“问题学生”与校园“教育冷暴力”现象探析

摘要

校园“教育冷暴力”危害“问题学生”身心发展,妨碍教师自身素养的提高,阻碍良好师生关系的建立,不利于和谐社会氛围的营造.教育工作者要转变观念,正确对待“问题学生”,构建人文关怀的教育环境,提高教师的职业素质和道德修养,家校联手,促进“问题学生”的转变,使其健康成长.