基于CBL体系的第三课堂真实项目教学法改革研究与探讨

摘要

借助阳光学院向应用型转变的东风,落实应用技术类型高等学校培养区域经济社会发展所需要的应用型、技术技能型人才的目标;依托屏南仕洋村果蔬文化特色小镇和白玉村皮划艇体育小镇的创建案例实施,开展基于CBL体系的第三课堂真实项目教学法改革项目,教学实践过程按照知识、技能、态度融合,实现做与教、做与学的融合,推进教学的改革。