基于“翻转课堂”项目教学法的应用与探索——以《管理学》课程为例

摘要

融入翻转课堂教学理念项目教学法,能够克服项目教学法的不足,在有限教学时间内发挥项目教学法的最大功效.以应用型本科院校《管理学》课程的“计划制定”单元教学内容为例,分别从教师和学生角度,重新设计课前、课中、课后教学环节,反思其效果与不足,为《管理学》课程的教学改革提供参考.