策略教学在高职英语课堂实施的必要性分析

摘要

一个好的语言教师不仅应该关注"如何教",更应关注"如何学":即如何帮助学生提高其自主学习的能力。教师怎样做才有助于提高学习者的学习自主性?策略教学能否产生积极影响,并最终促进学习者自主学习?策略教学在实施过程中需要注意哪些问题?本文试图梳理关于学习策略,尤其是策略教学的研究现状,阐明高职高专院校学生具体情况,分析在高职院校进行策略教学的必要性,以期为高职院校英语教学实践的改进及教学效果的提高提供一定的理论基础。