高职英语课堂互动教学模式及其有效性实证研究

摘要

以安徽电子信息职业技术学院2013级自动化专业的两个班级作为研究对象,对照班采用传统的教学方法,实验班采用英语课堂互动教学模式。经过一系列测试、实验,发现高职英语课堂互动教学模式有助于提高学生的英语语言知识及应用能力,有利于培养学生的学习兴趣和积极性,同时能促进学生合作交往能力的提高。