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'双一流学科'新生研讨课的实例研究

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摘要

本文讨论了面向"双一流学科"大一新生的新生研讨课内容设计、教学方式、研讨形式、过程性评价等关键问题,结合双一流物理学科背景以"彩虹形成机理分析"为例,具体讨论了在实施新生研讨课的过程当中所涉及的上述问题的研讨方案,以及形成的全过程量化评价体系.

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来源
《佳木斯教育学院学报》 |2021年第2期|109-110|共2页
作者
何春凤; 相帅; 许世秦睿;
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作者单位

吉林大学物理学院吉林长春 130012;

吉林大学物理学院吉林长春 130012;

吉林大学物理学院吉林长春 130012;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
新生研讨课; "双一流学科"; 物理学科; 教学设计;

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