基于EAP视阙下的高职院校外籍教师管理研究——以常州轻工职业技术学院为例

摘要

高等职业院校外籍教师队伍是一个特殊的教师群体.长期以来,外籍教师由于文化差异、语言障碍等因素导致日常教学生活困难,承受了非常大的心理压力.运用EAP理论对外籍教师群体开展一定的沟通、疏导和培训,能够增强外籍教师的归属感和幸福指数,使其积极投身于学校的建设发展中去.