转变教学方式，提高课堂教学质量——《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教学研究

摘要

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》是高校思想理论课程的核心，其教学质量对大学生思想道德素质的培养起关键作用。教学方式的转变是提高课堂教学质量的有效途径。教学中，教师要敢于创新，积极探索新的教学方式，尝试变通使用诸如召开“新闻发布会”、组织读书会、进行试讲等新的教学方式，能大大提高课堂教学质量。