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关于形式体言的教学体会

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日语的形式体言可以说是一个既难学又难教的部分。难学是因为汉语中没有与之相对应的概念。难教是因为形式体言中的一些词不但多义而且是多层次的。我们知道,认识是有阶段性的。幼儿学语总是先从直观的,有具体形象的名词、动词开始,随着生活经验和智力的发展,慢慢会用形容词、程度副

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来源
《日语学习与研究》 |1992年第1期|P.30-31|共2页
作者
刘群;
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作者单位

北京中医学院外语教研室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类日语;
关键词
形式体言; 学语; 层次的; 功能词; 程度副词; 主谓短语; 事力; 名词化; 关系词; 中高级阶段;

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