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关于'笑话'的认知分新

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摘要

有关笑话的传统研究从不同角度对笑话作出了有益的探讨.但从认知角度看,在理解笑话过程中往往涉及到图式的打破和图式的激活两种认知操作.而因笑话解读者不同,抑或是状况不同,会出现有人觉得可笑,而有人不觉得可笑的情况.这是由于人们的认知图式既有一定的共性又有个性.

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来源
《日语学习与研究》|2008年第z1期|49-52|共4页
作者
刘俊;
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作者单位

洛阳外语学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类常用外国语;
关键词
图式; 打破; 激活; 共性; 个性;

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