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陈颖卓;
国际关系学院英文系;
大学英语; 阅读方法; 英语教材; 读写一体化; 英语写作; 基础教育; 全新英语读写一体化教程·阅读与写作;
机译:自我认知与阅读和写作之间的相关性,网络介导的和传统写作指导中的阅读和写作表现
机译:“他喜欢阅读,写作和看电视”-APU写作和阅读语料库(1979-1988)
机译:被引用或应被阅读的写作:面向开放获取出版的动态被引用或被阅读的写作:面向开放获取动态
机译:基于光谱分析的正常,不良阅读障碍和有能力的阅读障碍儿童在阅读,写作和拼写任务中的脑成像
机译:写作与阅读成就之间的关系:“阅读写作”计划的有效性。
机译:阅读和写作之间的神经联系:中文阅读中的写作比英文阅读更重要
机译:第一个阅读和写作教程。 “让学生相信他们可以学习”-在第一次阅读和写作培训中对老师的实践进行课堂研究,重点是培训如何防止阅读和写作困难的发展
机译:做第一语言写作和第二语言阅读等于第二语言阅读理解。评估困境
机译:使用旋律和有节奏的音乐进行阅读和写作训练的方法,涉及在教人阅读和写作的同时播放音乐,其中音乐的旋律和节奏根据元音,辅音或音节而变化
机译:用于快速阅读训练的显示设备,包括相同内容的快速阅读训练介质,快速阅读训练方法和用于写作的快速阅读书
机译:避免写作和阅读干扰自我写作
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