互联网时代高职大学生心理健康课程的思政思考

摘要

本文通过分析心理健康课程与思政课程在育人过程中的关系及互联时代对青年学生心理健康的冲击,提出了心理健康课程与思政课程共处的时代意义,并在此基础上分析认为,要将培育正确的价值观念作为心理教育课程的重要教学目标;实事求是联系社会客观现实,设计心理健康课程的内容;以学生为主体运用蓝幕云班课平台采用翻滚课堂模式,强化学生学习管理;以体验为重点将内、外课堂相链结,形成立体延续的心理健康教育课程体系.