耗散结构理论视域下高校创业教育发展探究

摘要

在耗散结构理论观域下,促进高校创业教育发展必须改革学校管理体制,提高学校治理结构中的社会参与程度;摈弃创业教育"企业家速成"的目标导向,将创业教育融入高校整体的人才培养方案中,进而促进高校创业教育与社会政治、经济、文化及专业教育体系和人文教育体系的充分开放;必须通过特色化、差异化的发展路径,实现不同高校创业教育的差异性由量的层面向质的层面转化,进而推动创业教育远离平衡态;必须明确高校创业教育内部各要素的主体责任,建立起各要素间的协同推进机制和协同育人机制,形成创业教育发展的最大合力;必须加大创业教育的对外开放程度和内部改革力度,建立正反馈机制,促进微涨落扩大为宏观的"巨涨落",优化系统的结构与功能,实现创业教育整体的发展。