基于层次分析法的工科学生创新能力综合评价

摘要

在分析影响工科大学生创新能力的因素基础上,选择了专业知识能力、信息检索能力等12个评判指标,建立了工科学生创新能力综合评价的层次分析(AHP)模型,并通过实例进行检验.结果显示,评价结果与实际情况相符,为综合评价工科学生创新能力提供了一种更加系统、全面、可行的方法.