文化记忆视阈下的古代埃及职业教育

摘要

古代埃及职业教育的培养方式主要分为学校教育和学徒式教育两种。其中,学校教育为国家培养了书吏、医生和高级神职人员;而学徒式教育则培养了手工业者。纵观古代埃及三千年文明,其职业教育的培养方式几乎没有发生变化。从文化记忆的视角来看,古代埃及人通过职业教育构建了超过千年视阈的独属于古代埃及人的文化记忆。在此期间,这种教育方式也为古代埃及行政体系运转、文化传播和艺术传承培养了人才,同时也构建起了古代埃及人的文化认同与身份认同,是古代埃及文明长久持续的重要因素。