家庭资产与子女学业成就的关系——基于CFPS微观数据的实证研究

摘要

一个国家人力资本的积累,既需要宏观层面上的政府投入,还依赖于微观层面上的家庭付出。本文利用中国家庭追踪调查(CFPS)数据,从家庭资产这一微观视角出发研究家庭经济地位对子女学业成就的影响。研究发现第一,与家庭收入一样,家庭资产对儿童学业成就有积极的影响,同时,家庭资产也会削弱家庭收入对儿童学业成就的影响;第二,儿童拥有的家庭资产,例如专门用于儿童的教育储蓄会对子女学业成就产生更加积极的影响;第三,家庭资产对子女学业成就的影响不仅有着资产效应,还存在着门槛效应,家庭资产必须达到一定数量,才能对后代的学习和发展产生积极作用。基于上述分析结果,本文对推进家庭资产政策促进儿童教育公平提出相关建议。