通识教育背景下的《大学语文》课程建设研究

摘要

处于转型期的高校人文学科建设势在必行。通识教育背景下的《大学语文》课程迎来发展新机遇。通识教育不是普世教育。新形势下应将《大学语文》课程纳入通识教育系统中加以统筹建设,其具体内容和体系,还需要我们结合中国的历史、中国传统文化、中国社会发展以及区域发展的实际情况,重新加以考量和设计。