文化养老视角下老年大学课程建设现状和策略——以内蒙古老年开放大学为例

摘要

以内蒙古老年开放大学的课程建设为研究对象,通过访谈和材料收集的方式,以文化养老为视角分析了老年开放大学课程建设的情况,主要包括课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等四个方面.分析发现老年教育课程的文化素养提升方面的教学目标、教学内容、教学评价等方面均较为缺乏,整个建设过程缺乏相关专家的指导;课程内容设计缺乏层次性,任课教师专业素养、职业道德素养、文化素养等参差不齐,教材选用针对性不足,课程评价主体单一等.提出设定科学合理的课程目标、编制层次分明的课程内容、组织完善灵活的课程实施、完成全面合理的课程评价等,为老年教育课程建设提供参考.