2002年全国成人高考《高等数学(二)》试题分析与启示

摘要

2002年全国成人高考《高等数学(二)》试题突出成人教育特点,贴近实际,注意知识的基础性、综合性,主干知识构成试卷的主体,因此,教学中要注意突出知识结构,夯实基础;紧扣大纲,挖掘课本的教学价值;增强实践意识,注重探究和应用.