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心理学史的双重意义

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摘要

与其他学科史相比,心理学史的教学与研究承载着双重意义,一方面直接促进心理学的学科发展,另一方面丰富和加深了对人类社会发展史的认识和理解.而重视心理学史的教学与研究是双重意义得以实现的前提条件.

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来源
《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》|2007年第4期|58-61|共4页
作者
杨莉萍; 叶浩生;
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作者单位

南京师范大学,教科院心理系,南京,210097;

南京师范大学,教科院心理系,南京,210097;

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正文语种 chi
中图分类心理学史;
关键词
心理学史; 教学与研究; 意义;

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