一个“过来人”眼里的农村教育——个人受教育经历的叙事研究

摘要

叙事研究是一种质化研究方法。它通过叙述被研究者的个人经历 ,呈现其中蕴涵的意义。反思笔者 12年的中小学受教育的经历 ,展示了二十世纪八。