以道德冲突事件为案例培养学生道德判断力的教育路径

摘要

道德判断力的培养是高校思想政治教育的重要内容和话题。但是,由于各种主观和客观原因,开展的效果并不理想。由于道德冲突事件的产生具有一定的社会背景和行为因素,为解决高校道德教育实效性问题提供一定的新思路和视角。为此,高校在开展德育工作时,务必要积极利用各种道德冲突事件,大力开展案例教育和道德实践教育体验活动,不断丰富道德判断教育的内容体系和课程体系,选用喜闻乐见的道德教育形式,全力提高德育教师的道德素质和道德教育素质,以此不断提升当代大学生道德判断力和践行力。