如何在道德两难教学中培养学生道德判断力

黄慧玲

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如何在道德两难教学中培养学生道德判断力

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学生的道德判断力是道德与法治教学的重要培养任务.在教学中,教师需要从四个方面对学生进行引导与教育:创设道德两难情境,初步培养学生的道德判断力;引导学生讨论道德两难问题,拓展学生思想深度;把握教师自我角色定位,实现价值引导;通过开放结局的想象,让学生感同身受.

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来源
《小学教学参考》|2021年第33期|72-73|共2页
作者
黄慧玲;
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作者单位

浙江慈溪市实验小学教育集团 315300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想品德课;
关键词
道德与法治; 道德两难; 道德判断力;
入库时间 2023-07-24 17:23:46

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