“三步曲”改良型教学查房在本科临床教学中应用的前瞻性研究

摘要

目的:探讨改良型医学本科教学查房的教学效果,以期提高临床本科教学查房质量。方法:选取2013-06~2014-05间在我院生产实习学生60名,随机抽取30名学生为改良组,采取"三步曲"改良型教学查房模式;另外30名学生设为传统组,采取传统教学查房模式;比较两组学生床旁查体成绩、基础理论成绩及学生对带教方法的满意度。结果:实验组的床旁查体成绩83.60±6.54高于对照组76.00±7.51,差异有统计学意义(P<0.05);实验组基础理论成绩82.70±5.81高于对照组76.30±7.68,差异有统计学意义(P<0.05);实验组学生的满意度81.33±11.29高于对照组70.17±9.33,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:"三步曲"改良型教学查房有助于提高学生临床理论水平,强化了临床实践能力,提升了学生们对教学方式的满意度。