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李家莉;
西北师范大学历史文化学院;
甘肃兰州730070;
世界古代史教学; 兴趣导引;
机译:全科医生在社区中的教学:研究他们的教学经验和对未来本科教学的兴趣。
机译:揭示有用植物中感兴趣的模式。对每个学生的兴趣类型进行频率分析,作为规划植物学教学单位的工具
机译:教学质量和对数学的态度:自我概念和兴趣是否会因学生在数学教室中对教学质量的感知方式而异?
机译:研讨会 - 将专业问题整合到技术课程中:教学生在越来越自动化的世界与精密机器的越来越自动化的世界中的挑战
机译:基于问题的学习与传统科学教学:中等年级少数民族女性在科学领域的成就和兴趣
机译:3D MRI切片腿静脉模型:批量定量评估压缩疗法影响的兴趣:在雅士斯州Moniz大学学院数字解剖学巴黎Descartes中的第三世界第三世界教科文组织教学和研究中的第三世界大会 - Almada葡萄牙
机译:书籍评论菲瑞,W.(ed。)(2017):植物家庭的教学大纲,A. Engler的平面家庭教学大纲,第13版,第2/2部分。 photoautotrophic真核藻类:肾甲膜。 - 德堡·斯塔格勒出版书店,德国斯图加特的J. Cramer,171 PP。(ISBN 978-3-443-01094-2).grube,M.,Seckbach,J.和Muggia,L.(EDS)(2016年):藻类和蓝细菌共生。 - 世界科技出版欧洲有限公司,伦敦,680页(ISBN 9781786340597).Herrera - 坎波斯,W.,佩雷斯佩雷斯,R. E.和纳什III,钍H.(EDS)(2016):墨西哥的地衣。 Parmeliaceae - 钥匙,分布和标本描述。 - 书目Lichenologica,卷110 J.克拉默在GEBRÜDERBorntraeger Publisherbuchhandlung,斯图加特,723页(ISBN 978-3-443-58089-6).jaklitsch,W.,巴拉尔,H.-O.,勒金,R。 ,Lumbsch,Ht和Frey,W.(EDS)(2016):植物家庭的教学大纲,A. Engler的植物家庭教学大纲,第13版,第1/2部分。 ascomycota。 - GEBRÜDERBorntraeger出版书店,德国斯图加特,322页(ISBN 978-3-443-01089-8-3-443-01089-8)Villac,MC,Kaczmarska,I。和埃尔曼,JM(2016)。:从船舶压载沉积物硅藻(以审议特别感兴趣的一些额外的物种)。 - 在:。WITKOWSKI,A。(编):硅藻专着,卷18 Koeltz植物园书籍,德国,557页(ISBN 978-3-946583-04-2)。
机译:问题解决与学习的观点:交互式微观世界的教学
机译:刺梨花及其衍生物在治疗和预防钙介导的锂结石中的新应用(57,世界上很多人都患有排尿问题。这些计算通常是由一水合草酸钙和草酸钙组成的。二水合物(OCD)。在这项研究中,将cmo晶体重构为enm u00e9langeant,并搅拌等体积的草酸钙溶液(2ml / lomm)。我们还为cristauxd'com混合物的抑制剂添加了选项,然后评估了通过在光学显微镜下观察和通过Mallassez放大倍数观察细胞中的聚集晶体或晶体,通过在水中悬垂24h煎煮获得晶体抑制剂。
机译:用于显示三维虚拟对象以修改现实世界中感兴趣对象的显示形状的图像处理设备,图像处理方法和计算机可读存储介质
机译:从废塑料制品加工机中解决印度/世界塑料污染问题
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