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基于模糊综合评判法的高校教师教学质量评价体系设计研究

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摘要

本文采用模糊综合评判法,以学生作为评估教师教学质量的重要信息源,对教师的教学态度,教学内容,教学方法,教学效果诸方面加以测评,从而确立了科学合理的评估体系.

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来源
《湖南科技学院学报》 |2006年第11期|50-52|共3页
作者
王春明; 杨刚;
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作者单位

湖南商学院,信息系,湖南,长沙,410205;

湖南商学院,信息系,湖南,长沙,410205;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类模糊数学;
关键词
模糊综合评判法; 学生评教; 评判指标;

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