基于微课的翻转课堂模式及其实施策略探析

摘要

翻转课堂这种先学后教的模式突破了传统的教学结构、师生关系和学习方式,有利于促进学生自主学习能力,提高知识内化效率.微课程是实现翻转课堂的前提和基础.教师在设计课程时应当结合微课特点,做到选题适当,方案科学、完整;应建立互动型课堂,有效解决学生难题.此外,转变教师观念、提高信息技术素养、培养学生自主学习能力、创建适合翻转课堂发展的软硬条件也是实现翻转课堂的重要因素.