“产出导向法”在英语听力教学跨文化能力培养中的应用

摘要

跨文化能力是外语教学的重要目标之一。英语听力教学以"产出导向法"为理论指导,聚焦驱动、促成和评价环节的具体实施,融入中华优秀传统文化,进行跨文化对比,可促进学生语言运用能力和跨文化能力的协同发展,也可兼顾外语教学的工具性、人文性和国际性。