反身代词习得的体验观研究

摘要

反身代词是英语教学的重要组成部分，为了改变反身代词费时低效的现状，应该采用体验式教学法引导英语反身代词的学习，通过对母语为汉语的高中生习得英语反身代词的体验观研究，同时创设与学生生活实际紧密联系的话题，为学生提供体验，从而优化语言输出方式，改进学习策略，提高反身代词习得实效。