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二语习得理论在高职英语教学中的应用

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本文重点探讨二语习得理论中的克拉申(Krashen)的"输入"和"情感过滤"假说在高职英语教学中的应用,以期提高高职学生英语学习的水平和效果.

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来源
《湖北科技学院学报》|2009年第5期|104-105|共2页
作者
张喆群;
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作者单位

咸宁职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语义、词汇、词义;
关键词
二语习得; 输入假设; 情感过滤假设; 高职; 英语教学;
入库时间 2023-07-24 20:51:19

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