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从任务分离范式到加工分离范式——记忆研究的方法革新

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《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 |1998年第2期|81|共1页
作者
杨治良;
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1. 内隐记忆研究的新进展──任务分离范式动向 [J] . 叶阁蔚 ,杨治良 . 心理科学 . 1994,第2期
2. 内隐记忆任务分离范式的新进展和挑战 [J] . 李德忠 ,刘永芳 . 心理科学进展 . 1999,第1期
3. 微信影响高中生内隐记忆效果的准实验研究及启示--基于任务加工分离扩展模型理论 [J] . 张峰峰 ,安哲锋 . 现代基础教育研究 . 2021,第4期
4. 内插材料加工范式下语义加工水平(量)对内隐记忆影响的实验研究 [J] . 陈寒 ,韩玉昌 . 心理科学 . 2004,第4期
5. 被试操作任务(SPT)范式与动作记忆研究 [J] . 罗琳 ,韩布新 ,陈天勇 . 心理科学 . 2001,第2期
6. 论原始技术创新思维方法范式的建构——兼谈攀钢集团公司原始技术创新方法成功范式 [C] . 彭健伯 . 第四届四川省中青年专家学术大会 . 2009
7. 媒体多任务经验对内隐记忆的影响：基于限制眼动范式 [A] . 谢岩枫 . 2021

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