教育美学观构建的理论思考

摘要

素质教育、主体教育分别是对应于应试教育、灌输教育而言的,而教育美学观则是对应于教育异化而言.教育美学观是一种不同于素质教育、主体教育的教育思想理论体系,抑或是对素质教育、主体教育的总结与超越.教育美学观主张创造教育美,强调学生审美学习活动,并实现学生身心自由发展.关注教育的人生观照、心理关怀,重视教育的超越意味,是教育美学观得以实现的基本依据.