批评性语篇分析在英语报刊选读课中的应用

摘要

英语报刊选读课的教学中,多数教师只注重分析新闻语篇中的词汇、句型和语篇结构.本文打破这种传统的教学方式,以“A Race We Can All Win”文章为例,利用批评性语篇分析方法(CDA)对文章进行分析,将语篇与社会背景相联系,以揭示语篇中隐含的意识形态,让学生对新闻语篇有着更加深入和独特的见解,从而培养学生的批评性阅读能力.