OBE视角下课程思政的逻辑建构路径与方法

摘要

以工程论证的理论范式和审查视角分析思政课程与课程思政协同育人合力形成机制,发现从科学视角建构立德树人的底层逻辑与价值输出是打通科学与人文的桥梁,是对培根铸魂大思政格局的有益探索。科学视角细分结果导向内涵,拓展持续改进的路径范式、系统思维统摄思政对人教化与转化是新工科、新文科共同的逻辑交集,彼此边界拓展融合是合理机制形成的关键。在大数据科学的帮助加持下,困扰思想政治教育改革的五个方面的难点,即教师水平参差不齐、学生动机各有不同、教学内容单一乏味、师生互动极其有限,以及教学评价不合理将有望得到突破。