灌输理论对人类命运共同体思想融入高校思政课的启示

摘要

灌输理论对于创新人类命运共同体思想融入高校思政课具有重要指导意义。通过对灌输理论源流、科学内涵和精神实质的深入分析不难发现,灌输理论与融入机理有内在契合之处,尤其灌输理论中所内蕴的从自发到自觉、从内化到外化、从方法论到方法等一系列指导思想对于推动人类命运共同体思想融入高校思政课具有重大借鉴意义,突出表现在知识、能力、情感和价值观等“四位一体”融入目标的设定,理论建构、教育教学、青年成长等三方面规律的统合,以及贴近时代发展实际、课程教学实际和青年大学生生活实际等方法遵循。