实行不同培养方案的中医学专业学生中医类课程学习成绩初步分析

摘要

@@ 自开办中医院校至今,中医院校对中医药人才培养与成长规律进行了不懈地探索.我校在分析中医药人才成长规律及前期实践的基础上[1],于2003年进行了中医人才培养模式改革,制订了新的培养方案,组成了实验班.笔者就实行新培养方案的实验班和沿袭原培养方案的对照班学生中医类课程的学习成绩,进行分析对比,现报道如下.