SPOC及其对我国大学英语教学的价值

摘要

SPOC具有线上自主学习和课堂教师指导的混合学习特点。从全球顶尖高校的SPOC教学试验案例发现,此创新模式可高度概括为＂MOOC＋classroom＂,并在大学英语教学中具有重要应用价值：能充实大学英语的教学内容;能更合理地利用大学英语课堂的教学时间;能收集到比通过MOOC等平台更直接和更可靠的教学反馈信息,从而促进大学英语课程形成性评价的完善;此外,能深化教师在大学英语教学中的主导作用,促进大学英语教师教研素质的提升。