高职院校优质专业课程建设的研究——以移动通信技术课程为例

摘要

课程作为教育教学的基本元素,直接影响高校的人才培养质量,课程改革是不断提高教学质量、建设优质课程的重要措施。移动通信技术课程知识点繁多、技术更新迅猛,使得课程教学和产业发展的矛盾比较突出。以移动通信技术为例,阐述了以PDCA循环方式进行的教学改革、课程建设的过程和效果。