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何黎莹; 管莹;
上饶师范学院外国语学院;
概要写作; 宏观规则; 修辞结构理论;
机译:探索英语作为外语(EFL)老师培训师对提高EFL老师的计算机素养所面临挑战的观点
机译:多式联法方法在高中efl中读物阅读中的应用实证研究
机译:培养“跨文化读者”? 社会文化方法对EFL文学的实证研究
机译:充分暴露于新的L2输入产生更多的采集,而不是efls与efls中的话语中的可理解性:“宏观社会因素”的混合,并具有新的L2输入的“互动输入修改”
机译:EFL教授在哥伦比亚的EFL职前教师培训本科课程中对评估实践的信念。
机译:在宏观宏观应力状态下规则手性和分层蜂窝的屈曲
机译:少数民族大学生EFL学习风格偏好的探讨:吉首大学土家族EFL学习者的实证研究
机译:钛(宏观纹理)中宏观纹理区域形状和边界不规则的影响。
机译:成型系统,不规则预测装置,不规则性预测方法,程序和培训模型
机译:地板,墙壁或天花板的构造要结合规则,并结合水平调整曲线和规则
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