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从阅读的认知心理看双语播音专业英语阅读教学模式

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根据心理语言学理论,针对高职院校双语播音专业学生特点,文章提出了在语篇整体信息结构基础上的英语阅读教学模式,旨在提高双语播音专业学生的英语阅读水平.

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来源
《湖北广播电视大学学报》|2008年第8期|22-23|共2页
作者
陈燕;
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作者单位

安徽广播影视职业技术学院,安徽,合肥,230022;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
高职院校; 双语播音; 阅读教学模式;
入库时间 2022-08-18 03:12:07

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