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基于教历与教案的比较谈教师专业发展

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摘要

教师在教学工作中所获得的专业领域的成长,即为教师专业成长,而实现教师专业成长有不同的途径.教历与教案一字之差,内涵却有很大的差异,通过对教历与教案的比较,主要从教历研究的角度谈其对教师专业发展的重要意义.

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来源
《湖北广播电视大学学报》|2011年第2期|99-100|共2页
作者
马晓丽;
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作者单位

赣南师范学院,江西,赣州,341000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师状况;
关键词
教历; 教案; 教师专业发展;
入库时间 2022-08-18 03:11:44

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