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彭永爱; 黄超英;
湖南外贸职业学院,湖南长沙410210;
广东科技学院,广东 东莞523083;
隐喻; 认知; 词汇; 语义迁移; 英语教学;
机译:隐喻认知框架下的海洋丝绸路基产品集成研究
机译:不同二语水平双语者对英汉隐喻认知加工的神经机制及表征——来自ERP的证据
机译:隐喻认知重组对缓解精神痛苦的简要干预效果:随机对照实验
机译:空间术语“高”的隐喻认知机制
机译:美国-墨西哥边境社区三所小学的英语学习者对英语词汇教学的比较。
机译:评价隐喻认知理论在商务英语阅读教学中的应用
机译:使用一对矛盾词进行英语词汇教学的方法。
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