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建构主义理论下大学英语教学策略浅析——以甘肃民族师范学院为例

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在建构主义教学理论指导下,笔者对甘肃民族师范学院大学英语教学中存在的弊端提出具体的、建构性的建议:通过转变教学理念,重新定位师生关系来提高英语教学质量.

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来源
《湖北广播电视大学学报》|2013年第2期|117-118|共2页
作者
侯小珍; 侯孝静;
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作者单位

甘肃民族师范学院,甘肃合作747000;

临夏县新集中学,甘肃临夏731803;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
建构主义; 大学英语; 教学改革;
入库时间 2022-08-18 03:11:30

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