高职院校“课程—竞赛”创业类课程教学模式的探索研究

摘要

高职院校的学生也是当前创新创业大军中不可忽视的力量,探索在高职课程教学中融入技能竞赛,挖掘适应学生的“课程—竞赛”的教学模式,做到有效拓展课内外知识,加快相关专业建设,进而培育出高素质高水平人才。本文以创业管理课程为改革对象,引入创业计划大赛,分析竞赛融入创业课程的改革理念和相关关系矩阵,并通过对部分学生实证调研获得实验数据得出结论。