高校教师教育者专业发展理念初探

摘要

发展理念是行动的基础,对于教师专业而言,教育者的专业理念直接作用于该专业成长实践,由此影响教学的质量。面对师范生,教育者应注重自身的教育观,以个人正确观点培育学生,并使后者运用到未来职业实践中。为此,应当具有“为教促学”“为教科研”以及“为教而教”的发展理念,以此保障教育事业人员的综合素养。