高职扩招背景下任务驱动教学法在思政教学中的应用研究

摘要

高职院校思政教学随着扩招后生源的变化,已经陷入困境.现行的单向性教学不利于根据学生学情因材施教,现有的单一化教学容易造成思政理论与学生实践的脱节,传统的理论灌输法不利于培养创新思维.而采用任务驱动教学法可以使思政教学走出困境,它既是思政课教学应对高职扩招后生源变化的必然要求,也是适应思政课教学特性的需要,同时还是培养学生创新思维和创新能力的必要抓手.思政教师应当结合学生的多元化和差异性的特点,紧扣任务驱动教学法的"创建情境——设定任务——教师引导——完成任务——成果展示——评价反馈"六个环节,将任务驱动教学法灵活地应用到思政教学中.