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基于职业能力提升的高职3+2会计专业实践教学研究

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摘要

高职的3+2指的是经过3年中职学习再升入高职学习的高职人才培养模式,这是一种新形势下,会计专业为进一步提升学生会计综合能力,以满足企业财会人才更高要求的教育模式的革新.本文结合其在目前教育中存在的问题出发,对其高职3+2的实践课程体系建设进行了分析,并指出了提高专业实践教学效果的具体策略.

著录项

来源
《湖北函授大学学报》 |2020年第23期|153-154|共2页
作者
陈晖;
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作者单位

广州铁路职业技术学院广东广州 510430;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职教育; 会计专业; 实践教学; 职业能力;

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