翻译教学中学习者“实践认知与能力培养”研究

摘要

cqvip:翻译实践能促进学习者培养翻译思维、判断力及语言表达能力。本文通过定性研究的方法,分项阐述英语专业本科翻译课的教学活动、内容设计、个人英汉语言水平及翻译技能培养之间的关系,旨在帮助学习者增强对翻译课程本质的认识,从而提高翻译水平。研究发现,学习者的认知与教学活动、课程内容设计、交互性学习无不关联,教学内容的实用性、科学性和系统性是唤醒学习者翻译意识的关键。另外,教学要以学习者认知能力提高为基准,帮助学习者在策略运用和文化素养方面形成独到的翻译思维。最后,学习者的自主性和需求差异也是影响翻译能力提高的主要因素。