互动协同视域下高职院校英语语音教学探微

摘要

对于学习一门语言来说,掌握该语言的语音知识和技能是学习的基础。互动协同视域解释了人类心智与外界环境交流、互动、协调,以逐渐适应外部环境的复杂过程。互动协同视域分单向互动和双向互动,对于英语语音教学来说,双向语音互动效果更加显著。本文通过探讨英语学习的影响因素,互动协同视域对英语语音学习的影响,借助分析当下高职院校英语语音还存在的问题,提出了改善高职院校英语语音教学的相关措施,如改善教学观念,提高对口音教学的重视,激发学生学习动力,调动主观能动性,促进教法改革,将口音教学纳入规范课程等。