利用微信补充大学英语教学的探索分析

摘要

在电子信息时代,微信作为一种重要且便捷的即时通信工具,在中国已被众多大学生所接受,他们已成为微信客户端的主要使用对象。在网络环境下可以利用微信快速发送语音、图片、视频及文本信息,发起视频对话,同时还可以使用一些自带功能,如"朋友圈""订阅号"等去共享个人、自媒体或者大众媒体内容。在多媒体技术已经普及的大学英语课堂,虽然较之以往的英语教学有了很大进步,提升了英语学习的趣味性,激发了学生的学习潜能,但是其缺点也十分明显。本文将详细分析建构主义理论中学习的四大因素,结合多媒体的劣势及微信这一应用程序的优点,探索将微信引入大学英语教学中,以期弥补传统英语教学模式的短板。